Les référents de la Savane
Découvrez les partenaires et alliés de la Savane : des professionnels de santé, des enseignants et des parents qui accompagnent, réalisent des activités, des outils avec La Zébrelle pour sensibiliser à la neuroatypie.
Psychologue • Neuropsychologue référente
HPI et TDAH
Alexandra Milazzo
Membre du comité de rédaction d'Enfances&PSY, créatrice et rédactrice du blog Neuropsychologies.
Elle est aussi l'auteure de plusieurs travaux publiés pour
Engagée pour la protection de l'enfance et la sensibilisation à la santé mentale, elle accompagne les parents, enfants et familles concernées par le HPI, le TDAH, mais aussi les expatriés en proposant des consultations en français, anglais, italien et suédois.
Elle partage son expérience et ses connaissances au travers d'articles de Blog accessibles à tous, en donnant des astuces, idées de jeux et exercices pour les adultes et parents d'enfant HPI, TDAH.
Écrivain • Conférencier • Coach-Neuropraticien
Alban Bourdy
Créateur de Surdouessence, co-dirigeant, avec Christine, de l’Observatoire de la Sensibilité (fondé en 2016 par Saverio Tomasella).
Il est l’auteur notamment des romans “Chute Ascendante” et “Autopsy d’un Enfoiré”, ainsi que de “Lettres à un jeune zèbre” (Rosso, 2019), “Les 150 plus belles chansons d’amour”, “Espèce de surdoué” (Dedicaces, 2018) – paru aux États-Unis en anglais sous le titre “A sort of highly-gifted one”, “Le Trésor de l’Ultrasensibilité” (Ellébore, 2021), “Itinéraire d’un haut-potentiel sensible” (Leduc, 2022) et, aux côtés de Christine Leclerc-Sherling, Flora Gavand et Saverio Tomasella, de “Main dans la main vers un monde plus sensible” (Fernand Lanore, 2021).
Psychopraticienne & Sophrologue existentielle
Laure Tauzin
Je vous accompagne en douceur à mettre de la conscience sur vos pensées, ressentis et émotions pour vous permettre de donner du sens à ce qui ce vit aujourd'hui et dépasser vos blocages.
Nous cheminerons, ensemble, vers la conquête de vos ressources intérieures, lors de séances en individuel.
Accessible à tous, ce processus se fait dans le respect de votre propre rythme.
Formatrice
Sandra Boré
Coach en NeuroSciences appliquées • Master of PowerPoint • Sketchnoteuse • BuJoteuse • Facilitatrice graphique • Conceptrice pédagogique créActive et efferveSciente
Autrice du livre “Le Power du Je(u)”
Enseignante
Alexandra Devaux
Professeure des écoles • Spécialiste de l’accompagnement des élèves hautement sensibles en classe et conceptrice de documents pédagogiques sur le sujet de la haute sensibilité à destination des professeurs, formée à la sensibilité élevée par l’Observatoire de la Sensibilité
Coaching pour adultes TDAH & coaching familial
Marilyne Raïs
En 2020, je décide de franchir le pas, je rentre en formation. Je veux aider les mères de porteurs de TDAH pour qu’elles apprennent à trouver dans leur ressources internes les réponses à leur problématiques. Que ces parents , souvent seuls devant le corps médical ou l’Education Nationale puissent ouvrir le chemin à leurs enfants. Et parce que je reste convaincue qu’un parent épanoui c’est un enfant heureux, je pense que les aider va permettre aux enfants porteurs du trouble de mieux le vivre et d’apprendre à le gérer plus rapidement.
En 2021, je crée mon cabinet. Coach & Hyper : le coaching pour les Hypers … les hyper actifs, hyper sensibles, hyper drôles, hyper rêveurs, hyper désorganisés, hyper fatigués, hyper instables, hyper attachants, hyper angoissés …
Avec pour mission principale que les porteurs de TDAH ou leur entourage ne voit plus ce trouble comme une montagne infranchissable qu’ils aborderaient en tee-shirt-claquettes, mais comme une montagne accessible pour laquelle ils ont tout l’équipement nécessaire.
Comme beaucoup d’acteurs du monde du handicap, Coach & Hyper a aussi une mission de transmission d’informations, et l’obligation de se former régulièrement aux découvertes sur le troubles neuro-cognitifs.
Facilitante Davis - Troubles DYS
Claudine Gardères
J’ai une formation d’ingénieur et j’ai effectué un parcours dans l’informatique et dans l’organisation.
J’ai suivi la formation Davis® car un de mes enfants est fortement dyslexique, dysorthographique et un peu dysphasique. Devant toutes les difficultés que mon fils rencontrait à l’école, j’ai cherché des solutions pour soulager sa souffrance face aux apprentissages. J’ai découvert la méthode Davis® en lisant « Le don de dyslexie ». Je suis moi-même dyslexique.
Je suis passionnée par mon métier qui me permet d’aider des enfants et aussi des parents perdus face au difficultés de leur enfant.
Je suis praticienne depuis 5 ans j’ai travaillé avec des personnes de tout age, depuis les enfants de 6 ans jusqu’aux adultes de 60 ans et plus. J’ai aidé des personnes très dysorthographiques, des TDA avec ou sans hyperactivité et des enfants précoces.
Association pour les jeunes neuro-Uniques
Association CAPU
Notre projet associatif est né du sentiment d’impuissance des jeunes neuroatypiques et de leurs familles, face à cette différence neuro-physiologique trop peu reconnue à sa juste mesure et valeur, qui, maladroitement prise en charge, se meut potentiellement en profond mal-être, jusqu’à donner lieu à la naissance de maladies. Aujourd’hui, nous voulons aider et soutenir ses jeunes, dans l’apprivoisement de leur potentiel, de leur atypisme, afin que les diamants qu’ils sont ne restent pas, inexploités, à l’état de charbon. Dans un esprit de solidarité intra-générationnel, l’association est essentiellement composée de jeunes âgés de 14 à 30 ans.
Neuropédagogue – Praticienne PNV
Marina Jaquet
La PNV s’inscrit dans la continuité des travaux de Georges Quertant. Sa méthode de neuro-physiologie appliquée est aussi connue sous le nom de «Méthode Quertant». G. Quertant fut nommé Chevalier de la Légion d’Honneur et Officier des Palmes Académiques en 1952 pour ces travaux.
La rééducation PNV au service de votre bien-être.
Le système nerveux est le chef d’orchestre de notre corps. Il est possible d’avoir un système nerveux physiquement sain — c’est-à-dire sans pathologie, lésion ou malformation nerveuse — et avoir en même temps un dysfonctionnement. Il aurait simplement pris de très mauvaises habitudes qui peuvent créer des effets indésirables. Il faut savoir que le système nerveux s’éduque et peut se rééduquer.
Pour qui ?
Pour les enfants de 6 ans ou plus et aux adultes.
TDAH, hypersensible, burn-out, anxiété, insomnies, migraines… tant d’effets indésirables dus à un trouble fonctionnel du système nerveux.
Créateurs de jeux ludiques
Un pays un drapeau
Hello,
nous sommes Angélique et Jean-Baptiste. Globe-trotteur dans la vie, nous aimons visiter le monde peu importe le moyen (van, sac à dos…).
Nous sommes mariés et lez heureux parent d’un garçon qui s’appelle Timéo.
En famille, nous voyageons, nous découvrons, nous apprenons la vie autrement.
Grâce à ce mode de vie, notre fils s’ouvre au monde.
Timéo a une particularité, il est HPI (Haut potentiel Intellectuel). Suite à la découverte de ce trait de caractère , notre vision de la vie de tous les jours a évolué. Nous nous sommes vite rendu compte qu’un enfant (ou adulte) HPI ne rentre pas dans les cases de la société. C’est pourquoi, nous avons décidé d’adapter une partie de la société à lui. Nous nous sommes fixés le but qu’il apprenne le plus de choses en s’amusant.
Voilà l’origine de la création des jeux ludiques.
Association de service à la personne
Pôle SAP
Association loi 1901, créée en 2012, à destination des familles et plus particulièrement, des Aidants Familiaux. (Parution au Journal officiel le 31 mars 2012).
Pour les aidants familiaux, toutes les démarches demandent beaucoup d’énergie et s’additionnent aux difficultés du quotidien. Il nous est apparu évident de simplifier le parcours des familles.
Aujourd'hui, Pôle SAP a pour but de développer du lien social intergénérationnel et de permettre aux aidants familiaux de partager leurs expériences, leurs difficultés, d’échanger entre pairs et d’apporter une certaine forme d’ "Évasion" ou de "Répit".
Pour cela, nous avons considéré l'importance de proposer des événements qui prennent en compte les notions de "plaisir" mais aussi, transformer les informations transmises par les familles, les aidants et nos membres, en actions concrètes de terrain.
